三年级上册语文重点必考句型题目练习仿写

重点考试句型汇总第一套练习

三年级语文上册期末必考课内重点句子仿写汇总

1.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（这是排比句式，三个“从”说明孩子们住在不同的地方。）

仿写：阳光从屋顶，从门缝，从窗户外照进屋子，把一切都照亮了。

孔明灯从街市上，从楼顶上，从广场上升起来，像一颗颗明亮的星星。

2.这些学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

（这是排比，写出了孩子们来自不同的民族。）

仿写：风筝花花绿绿的，有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名字的。

大自然真神奇，有春夏秋冬的四季幻化，有风雨雷电的自然天气，有形态各异的花草树木，还有霞光等奇妙的景观。

我的妈妈有一张圆圆的脸，有一双大大的眼睛，有一个高高的鼻子，还有一头乌黑的长发。

花坛的四周，摆着许多盆花，有不畏严寒的麦冬，有粉红的月季，有翠绿的蝴蝶兰，还有美丽的海棠，真是美不胜收啊！

3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（“打招呼”、“问好”“敬礼”三个动作表现出孩子们很有礼貌并且爱祖国。）

仿写：花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。

4.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

(拟人，具体描写了孩子们读书时树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的表现，它们都静静地听孩子们读课文，可见孩子们读书的声音好听。)

仿写：秋天来了，山野变成了美丽的图画。苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，高粱举起了燃烧的火把。最有意思的是，大雁在天空一会儿写“人”字，一会儿写“一”字。

5.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。拟人，表现出了花来到大地上的快乐。

仿写：一朵朵娇嫩的花从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集在草地上手舞足蹈，就像一个个小精灵。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。（前一句假设一种情况，后一句表示产生的结果。）

仿写：如果想要有收获，就必须付出努力。

如果明天下雨，郊游就取消。

7.雨一来，他们便放假了。（“一……便”写出了雨给花朵带来的变化。）仿写：清风一吹，他们便跳起了欢快的舞。

蝴蝶一来，他们便露出了可爱的笑脸。

8.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

(这个句子也运用了拟人的修辞手法，将树枝、雷云当作人来写，这样写让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，可是花孩子却很愉快的心情。)

仿写：蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蟋蟋们在草丛里弹琴，花儿在风中舞蹈。

9.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

拟人，生动形象地写出了花孩子们放假时的情景。

仿写：小溪唱着欢快的歌往前跑去。

月亮一露面，满天的星星惊散了。

太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

10.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

(反问句，写出了花孩子们想回家的急切心情，表现出花孩子们对家、对妈妈的思念。这句话的意思是：你看见他们怎样地急着要到那儿去。你知道他们为什么那样急急忙忙。)

仿写：你没有看见他们怎样地高兴着要去表演吗？你不知道他们为什么那样手舞足蹈吗？

11.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

(反问句，说明孙中山敢于思考。这句话的意思是：这样糊里糊涂地背，没有用。)

仿写：这样不动脑筋地乱写作业，有什么用呢？

12.你们既然想听，我就讲讲吧。（既然表示原因，就表示结果。）

仿写：既然你知道错了，就要马上改正。

啊！多么明朗的天空。（感叹句,这句话流露出作者对秋雨后的天空的赞美之情。）

仿写：啊！多么美丽的彩虹。

啊！多么辽阔的草原。

啊！多么动听的歌曲。

14.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

(这句话运用比喻的手法写出了水泥道的美。)

仿写：这是一条金光闪闪的锦缎，从山上一直延伸到山下，一直到遥远的地方……

15.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

(运用比喻的手法，把梧桐树的落叶比作“金色的小巴掌”，写出了秋日梧桐树叶的美。

仿写：一轮金黄色的月亮，像一个透亮的圆盘，高高地挂在深蓝色的天空上。

16.一夜秋风，一夜秋雨。(运用反复的修辞手法，再次强调这是秋日美景。)

仿写：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

17.秋天的雨，是一把钥匙。

比喻，这句话把秋天的雨比作钥匙，形象生动地写出了秋雨的作用。

仿写：夏天的太阳，是一个大火球。

18.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。(拟人，写出了秋雨的凉爽和它的润物无声。)

仿写：它带着光明和温暖，悄悄地，悄悄地，趁你不注意，把夏天的大门开了。

19.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

(比喻，把银杏叶比作“小扇子”，形象地写出了银杏叶的样子。)

仿写：红红的高粱像一支支火把，烧啊烧啊，烧红了秋天的田野。

红红的梅花像一个个笑脸，笑呀笑呀，送走了秋天的黄色。

白白的雪花像一张张窗花，贴呀贴呀，把秋天的不爽都贴走了。

春天的雨像一丝丝歌声，飘呀飘呀，欢乐的歌陪着冬爷爷回家。

闪闪的星星像一只只眼睛，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

亮晶晶的葡萄像一颗颗珍珠，闪哪闪哪，带来了秋天的香甜。

浓浓的爱像一缕缕粽香，飘啊飘啊，带给人们无穷欢笑。

老师的爱像一滴滴清水，洗啊洗啊，洗走了我岁月的风尘。

20.美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(运用拟人的手法，表达了作者对菊花的喜爱之情。)

仿写：明亮的星星在漆黑的夜空中窃窃私语。

21.小朋友的脚，常被那香味勾住。

(拟人，写小朋友被果香吸引，舍不得离开，突出了水果的香甜。)

仿写：我的眼睛，渐渐被那乱花迷住。

22.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。

(拟人的手法写出了大雁边飞边鸣叫的声音。)

仿写：一片片树叶飘到树下，投入了大地妈妈的怀抱。

三年级语文上册期末必考课外（难度比较大）重点句子仿写汇总

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是（），也是（）

：一本你喜爱的书就是打开智慧的钥匙，也是一盏明灯。

一本你喜爱的书就是一个温馨的家庭，也是一扇通往未来的大门。

一本你喜爱的书就是下雨后的空气，也是来去匆匆的时间。

一本你喜爱的书就是一缕明媚的阳光，也是一杯浓香的美酒。

一本你喜爱的书就是一个万花筒，也是善变的大海。

一本你喜爱的书就是一个网络，也是一个多彩的世界。

母亲是雨中的一把伞，因为它为我们撑起了一方晴空

母亲是……因为……母亲是……因为……

：母亲是大海的一个港湾，因为它为我们提供了安全；

母亲是酷夏的一棵大树，因为它为我们带来了一片阴凉；

母亲是夜路里的一盏灯，因为它为我们照亮了前进的道路；

母亲是饥饿时的一碗面，因为它为我们填饱了肚子；

母亲是难过时的一支歌，因为它给了我们力量。

幸福是朋友雨中为你撑起的一把伞；

幸福是（）；幸福是（）

：幸福是口渴难耐时一捧甘甜的泉水，幸福是你颓丧无助时的一个甜蜜微笑，幸福是惬意的月光夜景

4.嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。

：清灵灵的小溪，在阳光下轻扬着白色的手臂，呼唤我，迎接我。

5.这山可真高，快要把青天刺破了。

夜来香的味真浓，快要将天使吸引来了，

夜晚，快要把土地公公烦到天上去了，

夜来香的味真浓，方圆十里都能闻到，

夜晚，街市上的人真多，快要把土地公公烦到天上去了。

6.多少（欢聚），又多少（离别），汇集在您的生命的长河。多少（忧愁），又多少（喜悦），交织在您的的无怨的岁月。

：母亲多少年来有喜也有忧，您把多少精力都放在我的身上，以至于你忽略了自己。现在你渐渐的衰老该我们来回报你了。

7.木桥开始（），开始（）。

：

木桥开始出现一道道的皱纹，开始生命的倒计时。

8.如果不能成为大道,那就当一条小路;如果不能成为太阳,那就当一颗星星.

如果不能成为（）,那就做（）;如果不能成为（）,那就做（）.

：

如果不能成为彩虹，那就做一缕阳光；如果做不成鲜花，那就做一片绿叶。

如果不能成为巨龙,那就做一条小鱼;如果不能成为牡丹,那就做草一朵小花.

如果不能成为大道，那就做一条小路；如果不能成为太阳，那就做一颗星星。

9.爱是什么？爱是大雨中的一把伞，爱是寒冬腊月里母亲端来的一碗热汤面

：

爱是什么？爱是风雪中的一盆炭，爱是炎炎夏日里朋友送来的一瓶水。

部编版三年级语文上册必考句子第二套（附答案）

一、按要求写句子

1．树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方）

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2．难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。）

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3．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。(缩句)

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4．早晨，从山坡上，从坪坎里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用加点的词语写一句话）

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5．一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。（仿写拟人句）

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二、按要求改写句子。

1．星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌。（改为拟人句）

_________________________________________

2．宇宙另一边的房子里有个一样的孩子。（改为比喻句）

_________________________________________

3．正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音。（用加点词造句）

4．语文老师问：“你在想什么呢？（改为转述句）

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5．读了这篇课文，让我很受启发。（修改病句）

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6．赵宇的眼里闪着激动的泪花。（缩句）

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三、按要求写句子。

1．少先队员怎么能向困难低头呢？（改成陈述句）

_________________________________

2．这次考试，我取得了优异的成就。（修改病句）

_________________________________

3．北京人把瓢虫叫作“花大姐”。（改成“被”字句）

_________________________________

四、按要求写句子。

1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够替代？（改为陈述句）

_____________________________________________

2．要流动才能保持清洁。（用带点词造句）

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3．我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。（改为比喻句）

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五、按要求写句子。

1．孙中山笑了笑（____）说（____）学问学问（_____）不懂就要问（_____）为了弄清楚道理（_____）就是挨打也值得（_____）（给句子加上正确的标点符号）

2．杨梅熟透了。杨梅有酸味。（用上关联词，把两句话并成一句话）

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3．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（用上比喻手法仿写）

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4．冬天，校园真美啊！______________。（围绕这句话把段落补充完整）

六按要求完成句子练习。

1．照例句，把句子补充完整。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“暑假，我又可以好好地玩儿啦！”姐姐_____________________________________________

2．按要求写句子。

例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

（1）仿写拟人句：__________________________________

例：绿绿的田野像一片柔软的绿毯。

（2）仿写比喻句：__________________________________

（3）画上的街市难道不热闹吗？

改为陈述句：__________________________________

（4）我在窗台上趴，看着浩瀚的星空，穿越宇宙茫茫，飞到遥远的地方。（修改病句）

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七、根据要求改写句子。

1．我喜欢春风，它吹绿了山野的小草，吹红了路边的桃花。（仿写句子）

我喜欢春风，它吹__________，吹__________。

2．她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。（缩句）

3．这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。（用带点词语写句子）

_____________________________________________

4．我也想给你做个玻璃灯笼，可哪有玻璃呢？（改为陈述句）

_____________________________________________

5．这学期，我必须一定努力学习。（修改病句）

_____________________________________________

6．一阵秋风吹来，金黄的树叶在树枝上摇摆。（改为拟人句）

_____________________________________________

八、按要求写句子。

（1）种子被泥土里紧紧地包裹着。（改为“把”字句）

__________________________________________

（2）脸上露出微笑。（扩句）

_____________________________

（3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）

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（4）修改病句。

①我在公交车上经常给老人让坐。

_____________________________

②《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。

__________________________________________

③他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

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九、按要求完成句子练习。

1．大家一起朗读课文，那声音特别好听。（改为感叹句）

2．手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用加点词语写句子）

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3．你可知道，他们的家是在天上，在星星所住的地方。（仿照例句补写句子）

你可知道，______________________________________。

4．多读好书，可以提高我们的写作，丰富我们的知识。（修改病句）

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十、按要求写句子。

1．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换种说法，意思不变。）

_____________________________________________

2．艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（仿写）

_________________________

3．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。（仿写）

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4．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。（改成被字句）

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5．妈妈给我买了钢笔一支。（改错）

_________________________

十一、按要求完成句子。

（1）种子被泥土紧紧地包裏着。（改成“把”字句）

_________________________________

（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（以“稻谷”为对象，写一个拟人句）

_________________________________

（3）我们穿着整洁的校服和红领巾参加升旗仪式。（用修改符号修改病句）

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十二、按要求写句子。

1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)

__________________________________

2．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)

__________________________________

3．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）

_______________________________________________

十三、按要求改写句子。

1．雨下得很大。（补充具体，写出雨怎样大）

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2．红红对裁缝说：“我想做条裙子。”（改为转述句）

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3．造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（修改病句）

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十四、按要求写句子。

1．不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。(改成“把”字句)

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2．老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”(改成转述句)

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3．老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”(用加点的词语造句)

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4．小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。(缩句)

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十五、按要求，写句子。

1．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）

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2．昙花在白天开花。昙花有被灼伤的危险。（用关联词写成一句话）

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3．这些花在二十四小时内依次开放。（缩句）

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答案

一、一片片金黄色的树叶从高高的树上飘落下来。

科学家的实验获得成功了。

铜钟挂在大青树枝干上。

从菜市场里、从厨房里、从客厅里，都能看见妈妈忙碌的身影。

一朵朵白云微笑地看着人们在秋天丰收的景象。

二、星光洒进我的眼睛，在我身体里欢快流淌。

宇宙另一边的房子里有个像猴子一样顽皮的孩子。

行人随意在车流中穿梭是很危险的。

语文老师问我在想什么呢？

读了这篇课文，我很受启发。

眼里闪着泪花。

三、少先队员不能向困难低头。

这次考试，我取得了优异的成绩。

瓢虫被北京人叫作“花大姐”。

四、这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够替代。

示例：你只有好好学习，才能取得好成绩。

示例：秋风一吹，树叶就像蝴蝶一样飘落下来。

五、，：“，。，。”

杨梅虽然熟透了，酸味还是有的。

松鼠的尾巴就像一把伞。

操场白茫茫一片，树上也披上了银装。

六、激动地跳起来。

昙花绽开了笑脸。

那一艘独木舟像一轮新月。

画上的街市可热闹。

我趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到遥远的地方。

七、红了路边的小花绿了岸边的柳枝

她有着头发和眼睛。

老师仿佛是一盏灯，为我们照亮了前进的道路。

我也想给你做个玻璃灯笼，可没有玻璃。

这学期，我必须努力学习。

一阵秋风吹来，金黄的树叶在树枝上跳起了快乐的舞蹈。

八、泥土把种子紧紧地包裹着。

她的脸上露出了甜蜜的微笑。

高粱红着脸，玉米裂着牙，不断向人们打着招呼：“我们成熟啦！”

我在公交车上经常给老人让座。

《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁。

他穿着一件灰色的上衣，戴一顶蓝色的帽子。

九、大家一起朗读课文，那声音真好听啊！

妹妹一边唱歌，一边跳舞。

这酸枣来得多不容易，这是山里的娃娃一大早去山上摘来的水果

多读好书，可以提高我们的写作水平，丰富我们的知识。

十、它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

小草偷偷探出了头。

天上的白云像棉花糖。

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，花圃被修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。

妈妈给我买了一支钢笔。

十一、泥土把种子紧紧地包裹着。

稻谷在秋风里笑弯了腰。

我们穿着整洁的校服，戴着红领巾参加升旗仪式

十二、这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。

我怎能会忘记自己是在看荷花呢？

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

十三、雨如子弹般，从天上疯狂的落下来。

红红对裁缝说，她想做条裙子。

造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

十四、不一会儿，老虎把墙抓了个窟窿，贼把屋顶挖了个窟窿。

老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！

劳动结束了，同学们一边休息一边听老师讲故事。

驴吃着草。

十五、小鸟在枝头愉快地歌唱。

昙花如果在白天开花，就有被灼伤的危险。

花开放。