教育,不是把花瓶填满,而是把火把点燃

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一、学习共同体是什么意思？

1.来自于日本东京大学教授佐藤学。在日本，这一理念引导下的课改学校已经非常多了。年陈静静博士在读博士的时候，跟随佐藤教授进行了一年的研究，听了大量的学共体的课，觉得这个课改理念非常好。年陈静静博士毕业后就职于上海市浦东区教育发展研究院工作。当时，学院规定每一个新加入的研究人员都要到学校见习三年。于是陈静静博士又深入接触了中国的一线课堂。并运用佐藤学的思想帮助老师们解决课堂上的难题。年，她将自己的研究成果《跟随佐藤学做教育：学习共同体的愿景和行动》出版，在全国引起热烈反响，这本书被评为当年“最受中国教师欢迎的本书”，由此学共体一词及理念被中国教育界