最受老师欢迎的校长,拥有这13项特质
2022/6/8 来源：不详北京白癜风那里好 https://wapjbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/“一只狮子率领一群绵羊的队伍，可以打败一只绵羊带领一群狮子的队伍。”一位优秀的校长不仅拥有育人理想，也具备管理经验，更能开发人的潜能，发现人的价值，带出一支优秀的教师队伍。优秀的校长还需要具备哪些特质呢？一起看看吧！
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“人师”，要有“博爱之心”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。好校长他能用自己的满腔热情奉献给教育事业，不在于他教什么、管多少，而是在于他能否点燃教师心灵中那支待燃的火把，将自己的爱心和耐心留给教师。他能为教师的整个人生负责，不把教师看成管理的容器，盯住的不只是教师教出的分数，而是用智慧去唤起教师对教育书人的渴望和理想的追求、如何将教师导向教育者之门。一句话：好校长，他能乐于奉献，有健康的价值观，以自己的人格魅力去感染教师和影响教师。2
“朋友”，要有“宽容之心”一个好校长，首先要做个“好教师”。他应是教师易接近的“兄长(大姐)”。教师需要老师，可他们更需要朋友。“好校长，他不仅仅是教师的良师益友，更是教师的知心大哥或知心大姐。在日常生活中，能“师心未老”，把自己真正熔化在教师之中。在教育教学管理中能创造出民主、和谐、愉悦的工作氛围，能唤起教师对学习的内在需要，帮助教师认识自己的才能和潜能，发展教师有自己的个性，培养教师创造精神和实践能力，为教师终身教育奠定基础。3
“赏识者”，要有“信任之心”“赞美犹如阳光”，好校长应该多表扬教师，并且表达出对教师的期望。因为获得别人的肯定和赞美是人们共同的心理需要，一旦得到满足，就会成为积极的向上的原动力，产生激励效应。好校长应该是一位赏识教育者：相信每一个教师都是一枝花，校长应该为他们提供一个充满阳光、空气、水分的空间，让他们迎风展姿，百花争艳。4
“自律者”，要有“凝聚之心”作为一个好校长，不仅要注重学问，更重要的还要拓宽胸襟，涵养气象。因此好校长应诚信，正直。必信，行必果。当然做到是不容易的。好校长应乐于帮助别人，不要害怕别人超过自己，要承认别人的贡献，要学会欣赏别人，要虚心听取别人的意见，做到虚怀若谷，这样形成校长的人格力量，形成校长自身的才智、风度，以及在人际交往过程中能散发出吸引力、亲和力、感召力和凝聚师心的魅力。5
“引导者”，要有“合作之心”
全新的教育教学服务理念对教师管理提出了挑战，它要求校长从管理的执行者向引导者、组织者、促进者转变。学校管理是校长—教师之间交往、共同发展的互动过程，传统意义上的教师检查、指挥式管理，将不断让位于校长—教师“互教互学”，彼此将形成一个真正的“教育教学共同体”。校长对教师管理过程不只是忠实地执行课程计划(方案)的过程，而是相互共同开发课程、丰富课程的过程。这样教师教育教学才能真正成为教师富有个性化的创造过程。6
“发现者”，要有“排难之心”现代学校教师管理的核心应当包括两点：一是在某种管理制度下每个人的积极性和创造力能否最大限度地发挥出来；另一个是一个人在这种管理制度下是否活得有尊严有价值。校长在教师管理工作中要